走上讲台已经有三年多了，做为一个行内人，我喜欢这样评价教师这个职业的：教师，披着狼皮的羊。狼皮嘛！自然是极让人憎恶的。而羊呢？也难免有时因身份低微而遭受冷落，久而久之，心里的自卑也油然而生。

我算是一个不讨厌教书的人，但是我非常讨厌两种人：一种是喜欢对教师随便评头论足的行外人。他们常常听到某些教师的劣迹，便对教师加以诬蔑，将教师说得一无是处，好像教师生来就得罪他似的；另一种人，则是在职厌职的行内人。由于来自生活、工作、社会的压力致使自己心理失去平衡而牢骚满腹，其实这都是不可改变的现实，牢骚发多了也只能是作茧自缚。

经常听到有些人这样说，教师一天才几节课，上完之后就什么事都没有，还有周六日和寒暑假，一年加起来才工作多少时间，而每月工资照领。说得好像很在理，可是仔细想一想，天下哪里有这样的好事？如果有，那么称得上教师的没有几个人，因为造物主从来不会如此慷慨。如果造物主慷慨的话，那么共产主义一定不是一个童话。教师的工作更多在于课处而不在于课堂，我相信现在许多教师每天回家，仍然在准备着第二天的课，说轻松，那只是一种传说。

记得前苏联教育家苏霍姆林斯基说过这样一句话：“他们中间的每一个人，谈到自己的每一节课，都会说是终生都在备这节课的。”面对“太阳底下最光辉的事业”、“人类灵魂的工程师”、“蜡烛”、“园丁”等这一些苛刻的头衔，不用一辈子的时间来支撑，一下子就会被这它们压在讲台上。所以我想说，为什么我们就必须光辉灿烂，必须是蜡烛，难道非要我们去引火自焚吗？为什么我们就一定去塑造学生的灵魂，我们又不是上帝，又何必去做宗教的刽子手？

还有一些人好像容不得教师有半点瑕疵，教师骂人就不行，自己常常骂教师就行，***的这不是“只许州官放火，不准百姓点灯”吗？这种人常常拿着法律或者所谓的道德来指责教师，教师这也不是，那也不是，好像他自己就什么都做对一样。许多家长常常抱着这样一种心态，我把孩子送进学校，老师你得教好的的孩子，自己好像就狗屁不管了，觉得老师就一定得为你的孩子负起责任。是否有的家庭存在着这样情况：晚上（或周末），孩子在书桌前痛苦而心不在焉地看书，旁边，孩子的父亲在和一群哥儿们喝酒聊天；另一旁，孩子的母亲正和一群人在桌上大呼小叫地搓着麻将；而在厨房，孩子的爷爷或奶奶正在洗碗；父母的声响干扰了孩子的学习，孩子有点不耐烦了，从书桌前站起来想出去玩电脑，这时父母开始呵斥大骂孩子，我敢断言老师再用功，也抵不住家庭的毒害。

教师也同样是生活中的人，他们也要生活，也要教育自己的孩子，也同样要为生活上的琐事奔波劳累。教师不是机器，而是活生生的人，经常动不动就拿着各种过分的准则来指责教师的人，好像也失去了人性了。

当然，教师队伍中难免出现一些师德败坏的人，但毕竟也是少数。同样，有的家长确实对子女的教育缺乏正当的方法，自己也难以身作则。子女耳濡目染，也学得像父母一样，社会上的各种恶习不断在孩子身上植根。我曾经教过一个学生，每当打电话与其家长沟通的时候，总是听到他的母亲在埋怨他父亲常夜不归宿，而且还在外面包二奶，自己一个女人管不下这两个孩子。像这种情况，是不是身为教师也得骂全社会的家长都缺乏修养。看问题不能以偏概全，不然的话就成了毁谤。

自古以来，教师就是极其低贱的职业。以前流传着这样一句诗：“命薄不如趁早死，家贫无奈当老师”，郑板桥也有诗言：“教读原本是下流,傍人门户过春秋。 半饥半饱清闲客,无锁无枷自在囚。 课少父兄嫌懒惰,功多子弟结冤仇。 而今作得青云客,遮却当年一半羞。”教师的社会地位一向都低，特别是当下的农村初中、小学教师。但是，一味地埋怨便能改变环境吗？是绝对不能的。我们工作辛苦是事实，我们的收入低也是事实，现在的孩子难教是事实，家长总爱挑剔也事实，如今社会上对教师不抱好感也是事实。但是，我们想想，走上教师这个岗位也是我们自己要的，既然走上了讲台，埋怨也是无济于事的，除非自己不教书。我们也可以有选择放弃，只要你愿意，没人能留得住你（可是，你愿意吗？）。我们埋怨环境，等于是对自己的惩罚。在这样的背景下，我们要面对现实，放开心胸，不拿别人的错误惩罚自己，不拿自己的错误惩罚自己，更不拿自己的错误惩罚别人，才能快乐地生活、工作。我们是羊，别人总爱说我们不是，我们如果还说太多的不是，那是自已欺负自己，没意思。

许多人憎恶教师，我说我是教师，你们说我披着狼皮，是的！现在许多人都披着狼皮，不过有的人披着狼皮做乌鸦；我们披着狼皮，却俨然是一只善良的羊。

那些喜欢指着教师的人，不得好死；总是埋怨环境，而又守着教师岗位的人却不得好活。

乌鸦们，为了好死，请别出口伤人；善良的羊们，为了好活，请别自欺欺人。